Robotik
Im Fachbereich der Robotik arbeiten wir beispielsweise mit Lego Spike, Bluebots, Matatalab, Ozobots und BOB 3. Ziel unserer Arbeit ist es zu schauen, ob und wie man Robotik gezielt sonderpädagogisch in den Förderschwerpunkten Hören, Sprache und Lernen einsetzen kann. Wir betrachten hierbei die unterschiedlichen Unterrichtssettings und überprüfen die Nutzungsfähigkeit sowohl am SBBZ als auch im inklusiven Unterricht. Wichtige Förderbereiche sind hierbei die sprachlichen Kompetenzen, zum Beispiel durch Partnerarbeiten, das Schaffen von Sprechanlässen sowie durch das Beschreiben und Übersetzen von Codes. Während der Arbeit mit Robotern werden beispielsweise auch die sozial-emotionalen Kompetenzen gefördert, da die Frustrationstoleranz sowie die Perspektiv- und Verantwortungsübernahme wichtige Bestandteile der Arbeit mit Robotern sind. Weitere wichtige Bereiche sind die exekutiven Funktionen, die Problemlösekompetenzen sowie die Förderung der auditiven Merkfähigkeit.
Aktuell nehmen wir mit den Lego Spike-Kisten am Projekt „Robotik in der Grundschule“ teil. Darüber hinaus bekommen die Kinder im Bildungsangebot „Programmierhelden“ die Möglichkeit, verschiedene Roboter auszuprobieren und Grundlagen im Programmieren zu erlernen.